Vysokoškolské vzdelávanie
Odborné vzdelávanie a príprava
Školské vzdelávanie
Vzdelávanie dospelých
Mládež a šport
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| Ein Koffer voller Märchen reist durch Europa | |
| Číslo projektu: | 2017-1-DE03-KA219-035645_2 |
| Popis projektu: | na stránke Európskej komisie |
| Grant: | 0 € |
| Sumár projektu: | Unser Projekt "Ein Koffer voller Märchen reist durch Europa" verbindet zwei Leitideen miteinander. Im Rahmen der Inklusion und in Hinblick auf die zunehmend heterogenene Klassen sowie die Aufnahme von Flüchtlingskindern, sollen Methoden des sozialen Lernens aufgegriffen, ausgetestet und alltagstauglich gemacht werden. Die Voraussetzungen zum Lernen haben sich gravierend geändert, Kindern fehlen teilweise Vorbildung, Motivation und Fähigkeiten zum Lernen. In den Klassen lernen Kinder mit unterschiedlichsten Voraussetzungen. Unser Ziel ist den verschiedenen Ansprüchen gerecht zu werden. Dazu verwenden wir Ideen aus dem "cooperative learning" sowie konkrete handlungsorientierte und produktorientierte Arbeitsweisen. Die Schüler lernen verschiedene Methoden des Lernens kennen und sollen bei ihren späteren Lernaktivitäten darauf zurückgreifen. Gleichzeitig bauen sie Berührungsängste und Vorurteile ab und lernen eigene Fähigkeiten genauso wie Fähigkeiten anderer Kinder zu schätzen. Die gewählten offenen und innovativen Praktiken im digitalen Zeitalter werden uns bei der Umsetzung dieser Leitidee helfen. Zum einen zeigen wir neue Möglichkeiten, Methoden und Medien auf. Wir planen nach einer ersten Phase des allgemeinen Umgangs mit Märchen und kooperativen Lernformen im ersten Jahr, konkrete Projekte zum Umgang mit Märchen (Theaterspiel, Aufnahme von Hörspielen, Erstellen von Comics am Rechner, Produktion eines Films...) im zweiten und dritten Jahr. Zum anderen ermöglichen wir Schülern und Lehrern sich über digitale Medien zu informieren und Ergebnisse zu veröffentlichen (Homepage, eTwinning), aber auch mit einander zu kommunizieren (Skype, eTwinning). Der länderübergreifende Austausch der Lehrer und Schüler soll das unterstützen. Die zweite Leitidee ist, über die offenen und innovativen Praktiken eine höhere Motivation und damit bessere Lernergebnisse zu erreichen. Dabei haben wir uns auf den Bereich "Erlernen einer Fremdsprache" spezialisiert und in diesem Bereich das Thema Märchen gewählt. Hier werden Traditionen und Sprache verknüpft. Die Schüler sollen die deutsche Sprache konkret anwenden, sollen lesen, schreiben, sprechen. Im Zusammenhang mit den Märchen setzen sich die Schüler mit Kulturgut auseinander und finden Möglichkeiten dieses mit Sprache, Ausdruck und Dokumentation der heutigen Zeit zu verbinden. An dem Projekt nehmen 9 Schulen aus Deutschland, Dänemark, Finnland, Frankreich, Griechenland, Kroatien, Polen, der Slowakei und der Türkei teil. Die Voraussetzungen und Erfahrungen sowie Ausstattungen der Schulen ist in den Ländern unterschiedlich. Dennoch haben alle 9 Schulen mindestens einen Schnittpunkt, nämlich die Herausforderung durch heterogene Klassen oder geringe bis fehlende Motivation beim Erlernen der deutschen Sprache. Alle Kollegen unterrichten Deutsch und sind bereit, neue Lernformen und Methoden zu erarbeiten, mit denen sie an ihren jeweiligen Schulen soziales und motiviertes Lernen ermöglichen. Am Ende erwarten wir eine verbesserte Motivation und Einstellung gegenüber anderen. Gleichzeitig werden wir einen Fundus an Unterrichtsideen und Materialien erstellt haben, den wir nicht nur den einzelnen Partnerschulen, sondern auch über die Homepage oder eTwinning anderen Interessierten zur Verfügung stellen. |
| Koordinátor: | Zakladna skola Andreja Kmeta, Ul. M. R. Stefanika 34, Levice |
| Levice | |